Права ребенка на здоровье

Для централизованного тестирования

По дисциплине «ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ»

Для студентов ПФ

ОБЩИЕ Препядствия ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ Малышей

1. Значимость задачи формирования здоровья и здорового стиля жизни деток и подростков обоснована:

А) Низким ранговым местом здоровья в шкале актуальных ценностей деток и подростков, эффективностью всеохватывающей первичной профилактики посреди деток и подростков, значимым воздействием стиля Права ребенка на здоровье жизни на многие социальные процессы и свойства общества, здоровье населения

Б) Высочайшим ранговым местом здоровья в шкале актуальных ценностей малышей и подростков, значимым воздействием стиля жизни на многие социальные процессы и свойства общества, здоровье населения

В) Неэффективностью всеохватывающей первичной профилактики посреди малышей и подростков, значимым воздействием стиля жизни на многие социальные процессы и Права ребенка на здоровье свойства общества, здоровье населения

Г) Значимым воздействием стиля жизни на многие социальные процессы и свойства общества, здоровье населения, малым воздействием стиля жизни на многие социальные процессы и свойства общества, здоровье населения

Д) Малым воздействием стиля жизни на многие социальные процессы и свойства общества, здоровье населения.

Е) Значимым воздействием стиля Права ребенка на здоровье жизни на многие социальные процессы и свойства общества, здоровье населения

2. Формирование здорового стиля жизни у малышей это комплекс мероприятий, направленных на:

А) сохранение здоровья,

Б) пропаганду здорового стиля жизни,

В) мотивирование к личной ответственности за свое здоровье,

Г) разработку личных подходов по формированию здорового стиля жизни у малышей,

Д) борьбу Права ребенка на здоровье с факторами риска развития болезней,

Е) просвещение и информирование детского населения о вреде потребления табака и злоупотребления алкоголем,

Ж) предотвращение социально-значимых болезней

З) развитие физической подготовленности малышей и подростков

3. Современное русское законодательство определяет профилактику:

А) как комплекс мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового стиля жизни, предупреждение Права ребенка на здоровье появления и (либо) распространение болезней, их ранее выявление, выявление обстоятельств и критерий их появления и развития, также направленных на устранение вредного воздействия, на здоровье человека причин сферы обитания

Б) как комплекс мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового стиля жизни.

В) как Права ребенка на здоровье комплекс жизнедеятельности, направленной на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового стиля жизни, предупреждение появления и (либо) распространение болезней, также направленных на устранение вредного воздействия, на здоровье человека причин сферы обитания

4.Установите соответствие

1.первичная профилактика - А

2. вторичная профилактика - В

3.третичная профилактика - Б

А) Осуществляется до развития заболевания

Б) Ориентирована на тех, у Права ребенка на здоровье кого болезнь уже есть

В ориентирована на тех, у кого выявлены 1-ые симптомы либо состояния, предыдущие развитию заболевания

1-А, 2-В, 3-Б

Права малыша на здоровье

5. Основными принципами воплощения Конвенции по Правам Малыша являются

А) Полное следование главным положениям Конвенции

Б) Познание о существовании Конвенции, Осознание провозглашенных в Конвенции прав, Поддержка усилий по превращению в действительность положений Права ребенка на здоровье Конвенции

В) Познание о существовании Конвенции, полное следование главным положениям Конвенции

Г) Принятие Конвенции в качестве санитарных правил территорий субъектов Федерации

Д) Принятие Конвенции в качестве внутреннего законодательного документа в стране

6.К главным задачкам, предусматриваемым Конвенцией по Правам Малыша относятся

А. Выживание малышей

Б. Развитие деток

В. Защита малышей

Г. Свобода малышей

Д. Охрана здоровья малышей

Е. Обеспечение активного роли Права ребенка на здоровье в жизни общества

Ж. Приоритетность интересов малышей перед интересами общества

7.Европейская стратегия «Здоровье и развитие малышей и подростков разработана на главных руководящих принципах:

А) Подход исходя из убеждений полного актуального цикла. Стратегии и программки должны быть нацелены на решение заморочек, связанных со здоровьем на каждом шаге развития человека - от Права ребенка на здоровье дородового периода до подросткового возраста.

Б) Обеспечение справедливости. При оценке состояния здоровья населения, выработке политики и планировании деятельности по оказанию услуг следует принимать во внимание потребности менее обеспеченных групп населения.

В) Межсекторальные деяния. При разработке стратегий и планов по улучшению состояния здоровья деток и подростков следует использовать межсекторальный подход Права ребенка на здоровье к решению заморочек публичного здравоохранения с учетом главных детерминант здоровья.

Г) Совместная деятельность. Широкая общественность и молодежь должны учавствовать в планировании, осуществлении и мониторинге стратегий и деятельности по предоставлению услуг.

8. Приоритетные направления действий ВОЗ в критериях Евро региона:

А) Здоровье мамы и малыша

Б) Питание деток и подростков

В) Заразные Права ребенка на здоровье заболевания

Г) Травмы и насилие

Д) Физическая и окружающая среда

Е) Здоровье подростков

Ж) Психосоциальное развитие и психическое здоровье

9. Первым указал на государственное значение охраны здоровья юного поколения

А. Шувалов И.И.

Б. Ломоносов М.В.

В. Эрисман Ф.Ф.

Г. Семашко Н.А.

Д. Макаренко А.С.

10.Особенностями молодежи как социальной общности, важными для формирования здорового Права ребенка на здоровье стиля жизни, являются

1. Окончание главных ростовых процессов

2. Приобретение социальной возможности к труду без возрастных ограничений

3. Выбор профессии

4. Ускоренное формирование потребностей и их закрепление, выработка нравственной модели поведения

5. Образование семьи, рождение деток

6. Наибольшее число переходов из одной социальной группы в другую

7. Выраженность миграционных процессов

11.Основными группами причин, содействующих употреблению алкоголя, являются

1. медико-биологические

2. этнические

3. социально-психологические

4. территориально-географические

5. индивидуально-психологические

6. личностные

12.К социально-психологическим Права ребенка на здоровье факторам, содействующим употреблению алкоголя, относятся

1. характерологические особенности личности

2. обычаи, традиции

3. соц опыт потребления спиртного

4. уровень образования

5. соц незрелость, инфантилизм

13.Ведущим предиктором грядущего алкоголизма и важным критичным шагом, на котором могут появляться спиртные установки, являются

1. алкоголизм в семейном анамнезе (число нездоровых в восходящих поколениях)

2. нарушение уклада семьи

3. несоблюдение традиций и ритуалов

4. школьный период

5. период подросткового возраста

6. юношеский период

14. Индивидуально-психологическими факторами, содействующими становлению Права ребенка на здоровье привычки к употреблению алкоголя, являются

А. Перевоплощение приема спиртного в заменитель психологической саморегуляции

Б. Атрофия психических способностей регуляции из-за периодического приема алкоголя

В. соц незрелость и инфантилизм

Г. развитость высших духовных потребностей, высочайший уровень культуры

Д. неразвитость высших потребностей, эгоцентричность либо узко групповая направленность

15. К главным путям преодоления потребления алкоголя в молодежной среде относятся

А. Усиление Права ребенка на здоровье внимания к формированию личности человека

Б. Возвышение потребностей молодежи

В. Усвоение ценностей культуры, скопленных населением земли

Г. Укрепление психологического здоровья молодежи

16. Основными принципами противоалкогольного воспитания в школе являются

А. Начало противоалкогольной ориентации с 9-10 лет

Б. Целенаправленность, преемственность и комплексность в проведении противоалкогольного воспитания

В. Планирование работы с учетом фаз и стадий формирования у малышей Права ребенка на здоровье установок в отношении потребления алкоголя

Г. Учет психологических особенностей различных возрастных групп учащихся

Д. Наличие гигиенического и нравственного, чувственного и содержательного качеств в работе

Е. Организация досуга и увеличение социально и гигиенически полезной активности учащихся

Ж. Личное роль старшеклассников в противоалкогольной работе

17. В антиалкогольной работе посреди деток и подростков важны

А. Положительные ценности и Права ребенка на здоровье эталоны (самореализация личности, статус в обществе)

Б. Негативное содержание (примеры негативного воздействия алкоголя на рост и развитие малыша)

В. Внедрение фактов о воздействии алкоголя на животных

Г. Положительное содержание с апеллированием к здоровым сторонам людской натуры

18. Основными причинами безразличного либо негативного дела молодежи к профилактике заболеваний являются

А. Однотипность и стандартность профилактических советов

Б. Недопонимание Права ребенка на здоровье последствий и осложнений болезней

В. Отсутствие болезней у деток

Г. Низкое место здоровья в ценностных ориентирах молодежи


prava-na-intellektualnuyu-sobstvennost.html
prava-na-rezultati-intellektualnoj-deyatelnosti.html
prava-nalogoplatelshikov.html